Volta às aulas reforça foco em estratégias pedagógicas inovadoras para engajar estudantes
Com o início do ano letivo, escolas e redes de ensino em diferentes regiões do país têm revisado seus planejamentos pedagógicos para incluir, desde os primeiros dias de aulas, atividades que ampliem o engajamento de estudantes em competências como raciocínio lógico, resolução de problemas e habilidades digitais. O movimento ocorre em um contexto em que apenas 27% dos estudantes brasileiros atingiram o nível mínimo de proficiência em matemática, segundo o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) 2022, considerado essencial para o desenvolvimento de competências mais amplas. Dados da mesma edição mostram que 73% dos alunos ficaram abaixo desse nível mínimo.
Escolas parceiras da Associação Cactus, organização da sociedade civil voltada ao fortalecimento da aprendizagem por meio de olimpíadas de conhecimento, turmas olímpicas e maratonas tecnológicas, já vêm estruturando a inclusão dessas atividades no calendário pedagógico de 2026, com o objetivo de promover uma experiência de ensino mais conectada às necessidades dos estudantes. Segundo Victor Hill, presidente e fundador da Associação Cactus, “iniciativas que articulam desafios de lógica, resolução de problemas e tecnologia podem dialogar com diferentes estilos de aprendizagem e ampliar as oportunidades de envolvimento dos alunos desde o início do ano”.
Dados da primeira participação do Brasil no Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2023, que avalia o desempenho de alunos do 4º e 8º anos em matemática, apontam médias abaixo da média internacional, reforçando a necessidade de diversificar estratégias pedagógicas ao longo de toda a trajetória escolar.
Estratégias pedagógicas do instituto Cactus
Iniciativas promovidas pela Cactus, incluindo a Olimpíada Cactus de Matemática, que estimula o pensamento crítico e a resolução de problemas em contexto colaborativo, e a Maratona Tech, que integra lógica e tecnologia, têm registrado participação crescente entre estudantes e docentes de escolas públicas e privadas parceiras. Essas experiências, segundo Hill, “rinovam a forma como conteúdos desafiadores são apresentados, transformando o processo de aprendizagem em algo mais ativo e significativo”.
Hill conclui: “Quando, na volta às aulas, pensamos em começar o ano letivo com experiências que despertem curiosidade e envolvimento. Não estamos apenas planejando atividades, estamos colocando estratégias pedagógicas para os estudantes no centro do aprendizado e reforçando a ideia de que competências cognitivas e digitais não são complementares, mas essenciais para o desenvolvimento educacional no século XXI”.
Sobre a Associação Cactus
A Associação Cactus é uma organização que promove a equidade na educação por meio de experiências transformadoras. Usa a matemática, a tecnologia e as olimpíadas de conhecimento para engajar estudantes a conquistarem novos espaços, transformando suas vidas e inspirando outros jovens.